Бакалавър

Кайзерслаутерн е сравнително малък град в Югозападна Германия с население от около 140 хил. души. Намира се в една от най-красивите гористи местности и е известен с голямата колония от американски войници и техните семейства – общо около 40 000 души. Техническият университет на Кайзерслаутерн е основан през 1970 г. Той е в „златната среда” на най-добрите десет технически вуза в Германия за специалности в областта на индустриалното инженерство и сред най-силните 50 висши училища в Германия.

Доскоро Испания буквално бе щурмувана ежегодно от българи предимно с цел намиране на работа и установяване за живот. Същевременно обаче тя като че ли не се радва на особен интерес от страна на желаещите да учат зад граница. А Испания е държава с дългогодишни традиции в образованието – първият университет е основан в началото на 13-ти век, освен това разходите за живот там, дори в столицата, са доста ниски, в сравнение с Англия, Германия и Франция например. Факт е, че испанските университети не са в челните места на ранг листите, но трябва да се отчете, че в испанските държавни университети вече не се влиза след изпит, което би трябвало да улесни кандидатстудентския процес.

Гергана Дукова е от Варна и вече 4 години живее в Прага. Тази пролет тя завърши своята бакалавърска степен по Графичен дизайн в Prague College и вече има над две години професионален опит в сферата на рекламата.

В България има общо 51 институции, които осъществяват обучение за висше образование. От тях 50 са акредитирани, а една е създадена през 2010 г. и все още не е преминала процедура на акредитация.

Коста Рика е сред лидерите в образованието в Латинска Америка; Образованието в държавните училища е безплатно, а в частните - доста евтино

Ако кандидатствате за бакалавърска програма във Великобритания, едно от най-важните неща, на които трябва да посветите мисъл и време, е мотивационното есе (Personal Statement). Това е вашият шанс, в рамките на не повече от 4000 знака и 47 реда, да убедите преподавателите от приемната комисия, че именно Вие сте подходящият кандидат когото търсят.

Швейцария е подредена във всяко отношение страна и образованието не прави изключение. В Швейцария има държавни и частни вузове. Държавното образование се осъществява от 10 кантонални университета и два федерални технологични института.. В Швейцария има частни колежи, преподаващи по англосаксонската система, чиито програми не са акредитирани и дипломите не се признават в Швейцария. Преди да се запишете в колеж, проверете как стои въпросът с признаването на дипломите, които се получават.

Консултант - Лиляна Николова, представител на ДААД (Германската служба заакадемичен обмен) за България и координатор на програмите за Германия вМеждународна Фондация "Св.Св. Кирил и Методий".

Стартиралата през 1998 г. в Китай мащабна образователна реформа цели да направи вузовете в страната конкурентноспособни на световния пазар. Само за първите пет години от реформата, държавното финансиране на вузовете се е удвоило, достигайки $10,4 млрд. годишно. Част от средствата се използват за привличане на китайски учени с успешна кариера в чужбина, като им се предлагат заплати, по-високи от тези, които са получавали в САЩ, както и западни условия на труд.

През вековете не един или двама мислители, философи и учени са се опитвали да вникнат в глъбините на човешкото съзнание, за да разберат и обяснят нематериалната част от нашата личност. Още от древността е факт изначалният стремеж на човека да проумее невидимите сили, които обитават и командват телата ни. Резултат от това е науката психология, която познаваме днес, с цялата й всеобхватност и всестранна приложимост.

Разкажете защо избрахте да продължите образованието си в чужбина.

Решението да уча извън България, взех сам. Абстрахирайки се от финансовата страна на въпроса, която безспорно подлежи на обсъждане с родителите, смятам, че това е твърде личен избор и всеки трябва да има възможност да остане насаме с мислите си и да прецени – да или не. Главната причина да се насоча към чужбина, е качеството на образованието там. Разбира се, има и множество други компоненти на решението ми – на първо място предизвикателството да се откъсна от познатата среда и да се потопя в един непознат свят, където ще мога да разчитам в много по-голяма степен на себе си.

 Как протече сътрудничеството ви с Интеграл в тази насока?

Като поглеждам назад към изминалата година, не мога да не се радвам, че избрах да работя с Интеграл във връзка с кандидатстването си в чужбина. Поверих бъдещето си в ръцете им и не останах разочарован, за което бих искал да благодаря най-вече на моята консултантка Стефка Златева, която се занимаваше с всички въпроси по моята кандидатура и внимателно ме превеждаше през целия дълъг процес с професионализъм и умение. 

 Къде ще продължите образованието си?

В момента активно почивам след завършването на средното си образование тази година, но се старая да намирам време и за самостоятелна подготовка по моята специалност архитектура, която ще изучавам в университета в Шефийлд, Англия. Твърдо съм решил, че това е професията, с която в бъдеще ще се занимавам, затова смятам да не жаля усилия и да я овладея докрай. 

 Как и къде смятате, че ще се реализирате, когато завършите образованието си?

В момента ми е трудно да гадая накъде ще ме отнесе животът, след като завърша. По мои наблюдения, за реализацията на хора, завършили моята специалност, в България има възможности. Друг е въпросът дали в някой момент няма да се получи пренасищане с  квалифицирани кадри, но това е риск, който съм готов да поема. Засега се надявам, че ще се върна у дома, за да мога да приложа тук на практика наученото в чужбина, но няма начин да бъда сигурен, че събитията ще се развият така.

Споделете плюсовете и минусите на обучението в чужбина.

 Все още не се чувствам достатъчно компетентен по този въпрос, по простата причина, че аз самият нямам никакъв опит в обучението в чужбина и тепърва ще се сблъскам с него. Мога единствено да посъветвам кандидат-студентите внимателно да претеглят всяка информация, която достига до тях, и да я разглеждат от всички възможни ъгли. Какво имам предвид – например курсът на обучение по дадена специалност е с различна продължителност в два университета, съответно 4 и 5 години. Тогава кой е по-добрият вариант? Ако дипломите накрая са с еднаква стойност, то каква е разликата в учебното съдържание? Много ли е една година допълнително или напротив, достатъчни ли са само четири години? Как стоят нещата с издръжката и т.н. Няма еднозначен отговор, важен е изборът, който ще направим на базата на обстоен анализ на фактите.

Велин Киров

Интервю на Ивайло Ганчев